教育部部長：未來智能教育發展有四條路

中新社北京5月16日電 (記者 馬海燕)國際人工智能與教育大會16日在北京舉行。中國教育部部長陳寶生在會上作主旨報告時表示，未來智能教育發展可能有四條路：普及、融合、變革、創新。

關于普及之路，陳寶生說，中國將根據大中小學生的不同認知特點，讓人工智能新技術、新知識進學科、進專業、進課程、進教材、進課堂、進教案，讓學生對人工智能有基本的意識、基本的概念、基本的素養、基本的興趣。

關于融合之路，陳寶生說，要建立起教育與人工智能產業的對接對話機制，將產業界的創新創造及時轉化為教育技術新產品，穩步推進包括智能教室、智能實驗室、智能圖書館等設施的智慧校園建設，提供更多更優的人工智能教育基礎設施。

關于變革之路，陳寶生表示，將統籌建設一體化智能教育平臺，建立教育教學數據支持體系，以智能技術創新人才培養模式、改革教學方法和教育評價體系，推動深度學習、跨界融合、人機協同、群智開放，助力實現因材施教，構建智能化的終身教育體系。

關于創新之路，陳寶生指出，中國將積極推動建立長效投入機制，匯聚優質學科資源和高校、企業等方面的研究力量，整體推進新一代人工智能相關學科的發展，積極推動人工智能創新成果在教育領域的轉移轉化。

中國有各級各類學校51.89萬所，在校生2.76億人，規模世界之最。陳寶生說，讓孩子們為智能時代的到來做好生活、就業和能力的準備，是當今教育的重要命題。中國正推進建設100個國家級虛擬仿真實驗教學中心，加強復合型、應用型人才培養。

陳寶生還表示，中國努力為人工智能和智能教育提供有力的科研創新支持，計劃到2020年建立50家人工智能學院、研究院或交叉研究中心，培育人工智能創新研究團隊和專門高級人才。

據悉，相關方面正在組織研制《中國智能教育發展方案》，謀劃未來發展之路。